贺勤再开口态度稍强硬了些,我们为人师表随随便便给学生(shēng )扣上这种帽子,不仅伤害学生,还有损五中百年名校的声誉,主任慎言。
离得近了,孟行悠看(kàn )清小朋友的容貌,眼睛以下被口罩挡着,可是光是从露出来眉眼来看,跟迟砚是亲兄(xiōng )弟没差了(le )。
贺勤走到两个学生面前站着,大有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢地说:主任说(shuō )得很对,但我是他们的班主任,主任说他们早恋,不知道依据是什么?我们做老师的(de )要劝导学(xué )生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛。
教导主任气得想冒烟(yān ):你们两(liǎng )个一个鼻孔出气,连说话口气一样没礼貌,还说只是同学关系?
孟行悠涂完卷轴的部分,瞧着(zhe )不太满意,站在桌子上总算能俯视迟砚一回,张嘴使唤他:班长,你去讲台看看,我(wǒ )这里颜色(sè )是不是调得太深了。
贺勤说的那番话越想越带劲,孟行悠还把自己整得有些感动,坐下来后,对着迟砚感慨颇多:勤哥一个数学老师口才不比许先生差啊,什么‘教育是一个过程,不是一(yī )场谁输谁赢的比赛’,听听这话,多酷多有范,打死我我都说不出来。
思想开了个小(xiǎo )差,孟行(háng )悠赶紧拉回来,问:那你为什么要跟我说?
孟行悠每次聊起吃的,眼睛都在放光,像个看见鱼(yú )的馋猫,迟砚忍不住乐:你是不是老吃路边摊?
现在不是,那以后有没有可能发展一(yī )下?
不是(shì )两杯豆浆的问题,我是说你心思很细腻,像我就不会想到买两杯口味不一样的豆浆,一般来说(shuō )我喜欢什么口味我就买什么口味。
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